SAYFA 40-51 DİL VE ANLATIM
SAYFA 40-51
Araştırma
1)Bilgi edinmek için kitap, dergi, gazete, internet ve bilgisayar gibi araçlardan yararlanırız.
4)Özetlenecek yazı dikkatlice seçilmelidir. Özetlenecek metin dikkatli okunmalıdır. Özet çıkarmak, metni gereksiz ayrıntılardan ayıklamaktır. Özetleme yapılırken metnin planı ve ana fikri iyi kavranmalı, yazının anlam ve ruhu korunmalıdır. Paragraflarda önemli satırların altı çizilmelidir. Özetleme satır başı yapılarak, maddeler halinde yazılarak, kısa paragraflar oluşturularak ya da ana düşüncenin ve yardımcı düşüncelerin özetleri yapılarak alt alta sıralanmalıdır.
Hazırlık
1)”Hazırlık”, bir işe başlamadan önce o işin incelikleri ve kuralları hakkında bilgi toplamak, yapılması gerekenleri belirlemek ve plan yapmaktır. Hazırlıklı yapılan işlerde başarılı olma ihtimali yüksektir.
2)Bir işe hazırlık yapmak, hem işi daha kolay yapmamızı hem de başarılı sonuçlara ulaşmamızı sağlar.
3)Neyi, niçin ve nasıl anlatmak gerektiği üzerinde düşünmeden yazmak ve konuşmak tutarlı olmaz. Anlatıma hazırlık aşamasında bilgi toplamak, deneyimlerimizi topladığımız bilgilerle zenginleştirmek, düşüncelerimizi gruplandırmak, anlatım türünün okuyucu ve dinleyici üzerindeki etkisini belirlemek gerekir. Bilgi toplamak için okumak, araştırmak, not almak, özet çıkarmak, alıntı yapmak gerekir.
5)”Ana düşünce”, bir metinde okuyucuya iletilmek istenen, üzerinde durulan düşüncedir.
6)Tutarlılık: Bir metni oluşturan söz ve söz öbekleri arasındaki anlam ve mantık bağıntısına denir.
8)Yazma ve konuşma öncesinde; bilgi toplamak, deneyimleri toplanan bilgilerle zenginleştirmek, düşünceleri gruplandırmak anlatımın etkileyici ve yararlı olmasını sağlar.
Sayfa 43
1)Okuduğumuz metinde yazar Atatürk’ün sanat ve zanaat üzerine görüşlerini günümüz sanatçılarına ve genç nesillere yeni düşünce ufku, yeni bir bakış açısı kazandırmak için anlatmıştır.
2)Anlatım tutarlıdır. Kelime, kelime grupları ve cümleler belli bir bağlam içinde, mantıklı ve anlaşılır bir düzenle oluşmuştur.
3)
I Yazarın Metni Hazırlamak İçin Yaptıkları | II Bunu Nereden Anladım |
Yazar metni oluşturmak için bilgi toplamıştır. | Kurtuluş Savaşı yıllarında yapılan kültürel ve sanatsal çalışmaları anlatan eserleri incelemiştir. Hangi kaynaklardan yararlandığını eser adı vererek belirtmiştir. |
Yazar, deneyimlerini toplanan bilgilerle zenginleştirmiştir. | Yazar, konuyla ilgili eserleri araştırıp bunlardaki ifadelere kendi ifadelerini de katarak anlatımı zengin hale getirmiştir. |
Yazar, düşüncelerini gruplandırmıştır. | Metinde Atatürk’ün sanat ve zanaat olmak üzere iki konuya verdiği önem, iç içe anlatılmıştır. |
Yazar, metninin okuyucu üzerinde gerçekleştireceği etkinin mahiyetini belirlemiştir. | Yazar, Atatürk’ün düşüncelerini, sözlerini ve hassasiyetini örnek göstermek suretiyle okuyucular arasında sanata ve çeşitli meslek kollarına ilgi gösterenlerin yollarına azimle devam etmelerini teşvik etmiştir. |
4)Yazar, metni hazırlarken yararlandığı kaynakların adlarını alıntılardan sonra yay ayraç içerisinde vermiştir.
5)Kaynak gösterilmesi metinde anlatılan düşüncenin inandırıcı ve güvenilir olmasını, bilimsel bir değer kazanmasını sağlamıştır.
6) “eser sahibinin soyadı- adı-eserin adı- eserin basıldığı yayınevi- eserin basıldığı yer-basım yılı”
Bu sıralama eserlerin sonunda bulunan “kaynakça” ve “bibliyografya” bölümlerinde ya da sayfaların alt kısmındaki “dipnot” bölümünde bu şekilde uygulanmaktadır.
Etkinlik
Bilgi Edinmek İçin Başvurulabilecek Kaynaklar: kitap, gazete, dergi, mülakat, internet, film, animasyon
Bilgi Edinmek İçin Yapılabilecekler: okuma, okuma, dinleme, not alma, izleme, dinleme, okuma
Sayfa 44
1)Annelerin vefası, özverisi ve anne sevgisi konu edinmiştir.
2)Ümit Yaşar Oğuzcan, annesinin okuduğu ninni ve masalların kendi üzerinde önemli bir etkisi olduğunu anlatmak ve annesine duyduğu özlemi bireysel bir bakış açısıyla anlatmak istemiştir. Aşık Veysel ise kendi annesinin şahsında Anadolu annelerinin özelliklerini yansıtmıştır. Ümit Yaşar Oğuzcan’a göre daha toplumsal bir mesaj vermiştir.
3)Kültür birikimi, kişisel deneyim ve tecrübe anlatımın niteliğini belirleyen önemli faktörlerdir. Yazarlar ve şairler yetiştikleri dönemin değer yargılarını, zihniyetini, kendi birikim ve deneyimlerini de katarak yansıtırlar.
Sayfa 45
1)”Nutuk”tan alınan metnin yazılış amacı Atatürk’ün cumhurbaşkanı seçildiği günkü duygu ve düşüncelerini ortaya koymaktır. Bu metnin hedef kitlesi Türkiye Büyük Millet Meclisidir.
2)Günlük konuşma dilinden daha resmi ve ciddidir. Cümleler hitap cümlesi niteliğinde ve uzundur.
5)
Cumhurbaşkanı Seçimi | |
Tema | Cumhurbaşkanı |
İfade düzeni | Anlatıcı (Atatürk) öncelikle bu göreve kendisini layık gördükleri için TBMM üyelerine alçakgönüllü bir şekilde teşekkür etmiştir. Cumhuriyetin Türk milletine yakışan bir rejim olduğundan söz etmiştir. |
Bütünlük | Metin, kendi içinde bir anlam bütünlüğüne sahiptir. Anlatımda bağdaşıklık ilkesine uyulmuştur. |
Sayfa 46
1)Gözlem: Bir varlığı, olayı ya da insanı incelemek, denetlemek ve bazı sonuçlara varmak için yapılan eyleme denir. Bir şeyi iyi anlamak için onu gözlemlemek gerekir. Gözlem, duygu ve varlıklara sanatçı gözüyle bakıp onlara yeni biçim ve değerler kazandırmayı sağlar.
2) “Orası artık üniversite oldu. Soğuk kış gecelerinde devasa sobalarla ısıtılan, rutubetli yatakhanelerde ders veriyorum şimdi.
Küskün bakışlar, için için ağlamalar hatta hüngürtüler…
3)Bir yazı ya da konuşmayı oluşturmamızda söyleyeceklerimizi bulmamızda gözlemimizin etkisi büyüktür. Dikkatli bir bakış, insana daima yeni şeyler kazandırır; yeni dünyalar keşfettirir. Gözlem sayesinde örneklerimiz artar, betimleme gücümüz gelişir, hayal dünyamız genişler.
Sayfa 48
1)Metnin hedef kitlesi edebiyatla ilgilenen okuyucu kesimidir. Metnin yazılış amacı ise Hilmi Yavuz’un denemeciliği ve edebi kişiliği hakkında bilgi vermektir.
2)Deneme türünün ve deneme yazarının özellikleri
Hilmi Yavuz’un yazılarında insanı ferahlatan samimi atmosfer
Mermi Uygur ile Hilmi Yavuz arasındaki üslup benzerliği
3)Metinde yazarın Hilmi Yavuz hakkında araştırma ve incelemeler yaptığı, bu araştırmaların sonucunda elde ettiği verileri planlı bir anlatım formuna getirerek aktardığı görülmektedir.
4)Hilmi Yavuz, deneme türüne yeni bir anlayış, yeni bir bakış açısı getirmiştir.
5)”Hilmi Yavuz’un Denemeciliği” adlı metinde ana düşünce etrafında birleşen, düşünce, bilgi, deneyim ve örnekler sebep-sonuç ilişkisine göre düzenlenmiştir.
6) “Hilmi Yavuz’un Denemeciliği” adlı metinde, yazar önce genel olarak deneme türünden ve deneme yazarının özelliklerinden söz etmiş, sonraki paragraflarda asıl konuyu, Hilmi Yavuz’un denemeciliğini ele almıştır. Dolayısıyla yazar, genelden özele doğru bir anlatım sergilemiştir.
7)Düşünceler tutarlı ve dereceli bir şekilde sıralanmıştır.
Sayfa 49
Öykü, roman, anı, gezi yazısı, günlük gibi metin türlerinde ve araştırma yazılarında gözleme ihtiyaç duyulur.
Sayfa 51
1)pınarlı- araştırma, bilgi, kişisel deneyimler- gereksiz ayrıntıları
2)YDDDY
3)C
4)Öykü, roman, deneme, fıkra, tiyatro, anı, gezi yazısı gibi yazı türlerindeki kişisel gözlemlere ihtiyaç duyulur.
5)Hazırlık yapılmadan yazılan bir yazı başarılı olamaz. Yazının konusu üzerinde araştırma ve planlama yapmak, düşüncelerin inandırıcı ve etkili olmasını sağlar.cemalaksoy.org
6)Ana düşünce yardımcı düşüncelerle desteklenir. Yardımcı düşünceler, konuyla ilgili araştırmalar, farklı yaklaşımlar ve bilgilerle ortaya çıkar.
7)D
8)Bir konuyu anlamadan not almak, gerekli olan bilgileri göz ardı etmemize, yazının vermek istediği iletiyi gözden kaçırmamıza neden olabilir.
9)Kaynak gösterirken eser ve yazar adını doğru yazmak, kaynağın ele aldığımız konuyla örtüşmesine özen göstermek gerekir.